从比特币挖矿看班级签到

新学期开始了。如果你留心，你会发现网上充斥着关于大学生课堂签到的新闻和讨论。全景摄像点名、指纹考勤、手机APP即时签到点名方式花样百出，反映了现状：“之所以有这么多点名方式每日签到送比特币，是因为逃课的学生多。”

对此，学生们表达了各种质疑的声音：“我一直认为，真正精彩的课堂和迷人的老师是不需要签到的。”有些学生一开始就觉得有些课程很无聊，而老师们通常按照课堂上的指示进行。反正也达不到掌握知识的效果，何必用签到和点名强制呢？

面对学生的各种质疑，学校教务管理人员也缺乏信心。教育专家的评论也含糊其辞，一所教育学院的院长认为，缺乏学习动力是大学生逃课的主要原因。他建议教师要积极改进教学方法，用“教学魅力”把逃课学生带回课堂。

这些观点当然有正确的一面。但是有一个本质性的问题是绕不开的：是否有必要对大学生课堂采取强制签到措施？尤其是确实出现了一些学生“心里没底”的情况？

针对这些疑惑，我们可以从分析比特币挖矿的“工作量证明”机制的角度，探讨大学生课堂签到的必要性。

在虚拟世界中，虚拟货币只有在需要一段时间解决某些数学计算（或“谜题”）后才能生成，以确保稀缺性并具有实际价值。比特币系统中的“挖矿”就是通过求解数学计算来赋予虚拟货币价值。这些数学计算称为工作量证明。比特币就是这样一种通过工作量证明具有真实价值的虚拟货币。

其实，大学文凭也类似于虚拟货币，必须依靠大量的课堂学习才能保证稀缺性，从而具有真正的价值。即使你下定决心毕业后不从事专业领域的工作，课堂学习也是必要的，为什么？因为大学毕业生的社会证明。

为了实现这种社会认可的分布式共识，我们需要工作量证明。课堂签到是实施工作量证明的一种非常实用的方式，可确保您真正花时间并专注于课堂学习。

我们知道，比特币系统主要通过工作量证明来实现分布式共识。它的稀缺性在于矿工为找到这个随机数所付出的一切，包括时间、购买矿机所投入的金钱以及挖矿计算所消耗的能量。这数千人的有形贡献使比特币成为虚拟货币的价值。同样，在大学生打卡的背后，有青年的付出，有父母学费和生活费的投入，还有这些时间工作、睡觉、玩游戏的机会成本。因此，在一定程度上造成了大学文凭的稀缺性。 .

对于雇主来说，只要你提供真正的大学文凭，即使他认为你所学的对他没什么用，他也很清楚你必须通过大学考试并完成那些没有实际价值的论文和项目表明你聪明、勤奋、有责任心——而雇主需要具有这些品质的员工。

当然，大学文凭的稀缺，不全是因为上课出勤率、每次考试前的努力、中学努力拿到大学录取通知书、毕业要求的满足。稀缺性是有保证的。如果你签到班，努力学习，通过考试，那么大学毕业证的社会认可度是有保证的，是有价值的，是分布式的共识。

至于签到后不学习的异常现象，迟早要补上的。或者考前努力学习，或者花时间重考。另外，同学们已经到了，老师按照剧本在教室里。

另一种理解工作量证明的方式是，我们使创建新身份变得更加困难，从而使 Sybil 攻击更难实施。也就是说，通过严格执行班级签到，我们增加了造假大学毕业生的难度。

课堂签到是您大学毕业工作量证明的必备条件。如果人们在上课但不听，这就像比特币挖掘计算难题，非生产性工作证明。当然，这也是分布式共识所需要的工作量证明，也就是说，对于不上课的人也需要实现上课签到；如果知识是通过认真听课来学习的，那么就有一个真正富有成效的工作量证明。

看着比特币挖矿的班级签到每日签到送比特币，你该怎么办？

（作者为湘潭大学信息工程学院段斌教授）